Английский  историк  и социолог- позитивист Генри Томас Бокль (1821-1862) сказал: «Знание — не инертный, пассивный посетитель, приходящий  к  нам, хотим мы этого или нет; его нужно искать, прежде чем оно будет нашим; оно- результат большой работы.

     Я должна научить детей учиться!      Организовать условия, инициирующие детское действие.      В  этом  и  проявляется отличительная особенность нового стандарта- в  деятельностном характере обучения.      Ведь прежде ценились знания сами по себе. Теперь на первое место вышли универсальные учебные действия: возможность научиться  и  эффективно   применить  умение.      Ценность моего труда, как учителя в ходе реализации  ФГОС — развитие личности учащегося на основе освоения  им универсальных способов деятельности, принятия духовно- нравственных, социальных, семейных ценностей.